李小青一米八几的身高,虽然不算鹤立鸡群,也肯定是比较显眼的存在。【无弹窗.】再加上高三这个明确的群体标注,让周青有明确的目标。
周青没看到李小青,稍微有点失望。他以为李小青会非常抢眼,自己一看就能认出来,可刚才他把高三学生都看了一遍,没有那个给他清晰的印象。
李小青想躲避一个人的目光,除非那个人是专业人士,不然绝对找不到李小青。周青没能认出李小青,等欢迎会结束,提出到毕业班看看。他这次堵门行动李小青始料不及,没能躲过去。
周青一踏进李小青他们班,瞬间愣了。因为李小青正在黑板上写东西,见有人开门,很自然的看过去,跟周青打了个照面。周青有种看到自己少年时的感觉,李小青跟他长得太像了,除了身高更高以外,活脱脱就是周青高中时的模样。
跟着周青后面的人见周青站着不走,小声说道,“周秘书长,请进。”
周青哦了一声,才迈步走进教室。李小青放下粉笔走回座位,校长走到讲台前叫学生欢迎周秘书长。李小青敷衍的鼓了两下掌,一直留意他的周青差点没笑出来。当年自己也是这幅德行,对领导什么的最不耐烦了。
接下来惯例的讲了两句,周青向校长表示,不打搅同学们学习,一会吃完饭的时候再跟同学们交流。周青变相邀请李小青班的学生跟他一起吃饭,除了李小青明白他想什么,其他人都不知道周青的用意。
原本校长安排的中饭是在酒店里,但客人说要跟同学们一起吃中饭,听听同学们对教改的看法。校长只好安排人把食堂好好清洁一下,作为中饭的场地。
李小青明知周青向干什么,但不能避开,这么做的话太显眼了。只能硬着头皮跟同学们一起进食堂,其他的只能见招折招了。
周青没有故意亲近李小青,反而很认真的问同学们各种教改的问题,希望同学们从自身角度说一下教改的利弊。李小青是现任得分王,周青的问题抛出来,校长鼓励的向李小青笑了笑,“李小青同学,你是我们学校成绩最好的学生,你来回答周秘书长的问题。”
李小青被点名,自然不能推脱,站起来向大家点点头表示行礼了。“校长叫我说,我就献丑了,要是有什么说的不对欢迎大家指正补充。”
说完场面话,李小青开始阐述他的看法,“教育改革其实不是什么新鲜事,从有教育这件事开始,教育改革就没停止过。在这里我想说一下我对教育的看法。教育并不是单纯的指在学校课堂里读书,而是一种对待知识传授的态度。我把教育分成教和育两部分来看。先,教是传授教导,是表象。育是孕育是本质。确定了这两个部分的主次之后,我们才能真正找到方向,知道
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