涂宪尽可能长的留在西堡中学,但到了五月,他再也请不到假期,只好怏怏的回去。
他不高兴是觉得浪费了机会,在西堡中学的一个月里,涂宪完成了一篇半的论文,还在杨锐的新论文里蹭了个第二作者。
如今走掉了,第二作者多数会给姚悦和魏振学了。
涂宪对此是挺眼馋的,怎么说都是国外期刊呢,即使挂一个第二作者的名头,而今评职称的时候,也是有用的,说不定用处还不小呢。
但他离开学校已经够久了,也就是学校这样的国家单位,才允许他请一个月的病假,还不用立刻拿出病假单,可再久就不行了。
涂宪准备回去以后,找个相熟的医生开个养病的说明,顺便把车费钱给报销出来。
他有一篇论文发表,足以应付学校了。
涂宪离开了西堡中学,并没有影响到杨锐的工作,因为杨锐已经将工作中心开始移向高考了。
还剩下两个月的时间,实际复习的时间也就是一个多月,杨锐自己且不说,锐学组的学生们,却是到了最后冲刺阶段了。
当然,冲刺并不是将所有的力气都用出来。
相反,冲刺更讲究效率,要用有限的时间完成无限的工作,如果将人给累惨了,那对考试可不是什么好消息。
杨锐将正在做的实验交给魏振学来做,依旧让姚悦和吕芝做实验助手,自己回到教室里,给鸿睿班的学生们开了一堂英语作文课。
不仅是鸿睿班,其他班的学生,也搬着板凳,来听杨锐讲课。
从今年开始,英语在高考中的分数,从50分提高到了100分,这是一个巨大的增涨,也是巨大的危机。
对于乡镇中学的学生们来说,用噩耗来形容也差不多。
别的不说,就西堡中学以前的样子,又哪里有一个正经的英语老师。
即使是溪县,也没有什么科班出身的英语老师。
这样的环境,能学出哑巴英语的学生,已经是人中龙凤了。
作文题自然是英语试卷中最难的部分,杨锐请来的英语老师讲不好,于是杨锐亲自上阵。
站在讲台正中央,杨锐的表情镇定的问:“你们觉得,什么样的英语作文是最好的?”
“用词优美,语言通畅。”许静用课本上的描述回答。
王国华大大咧咧的说:“语法用的好。”
“言之有物。”李学工微微抬头。
杨锐笑笑,道:“好的英语文章是这样的,好的英语论文,不是。”
“为什么?”
“因为你们写不出来呀。你们觉得,就国内目前的状况,有多少学生能写出优美的,通畅的,语法好的,言之有物的英语作文?”
学生们纷纷摇头。
杨锐知道,其实是有这样的学生的。即使是80年代的中国,依然有很多学生,接受过良好的英文教育,只是数量实在太少,完全不能和后世以万计
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