种精神耗尽接近极限所带来的那种让人难以忍受的感觉，甚至最终变成了一种享受……
事实上，这种修行的方式，本身就是一种精神层面的极限跑步，就像是人在跑步的时候，如果不给自己设定目标，只是单纯的跑，一直跑到体力耗尽为止，往往会给人带来极其强烈的窒息感觉，这种感觉，往往是让人很难忍受的，事实上，不要说是这种窒息的感觉了，就算是普通的跑步，跑到身体不舒服的时候停下来的，带给人的也不会是什么愉快的体验……
但是，当一个人真正意义上尝试过很多次这种类似于窒息虚脱的体验之后，则会一点一点感受到那种隐隐约约的愉悦感，那种感觉，就像是自己的身体和精神在达到极限的尽头之后，一点一点复苏的感觉，那种感觉，足以让人很清楚的感受到，自己在一点一点变得更加强大……
而这种感觉，也是许多人喜欢进行这种极限锻炼的原因所在……
尤月其实也是如此，最初的时候，对于这种锻炼精神力的方式，其实他的内心，是有一定的排斥的，但是在确确实实感受到自己精神力量提升之后，这种不适逐渐的被克服，最终变成一种享受的感觉……
事实上，从某种程度上来说，学生学习也是一样的道理……
最初的时候枯燥无味，但是当学生真正意义上学会了知识，并且确实感受到知识和智慧带给自己的改变和提升的之后，就会自然而然的喜欢上学习……
好学生很多时候，都是被奖励出来的……
比如说，家长们对于分数和名次的奖励，老师们对于高分的学生免除作业，这些其实都会让学生真实的感受到好好学习带给自己的好处，虽然很多时候，这些奖励在成年人看起来并不多，但是往往却能够给学生们一种学习好就高人一等的优越感，而产生了这种优越感和良性竞争之后，就会自然而然的提升学习的氛围……
而很多的学校教育制度之所以饱受诟病，究其原因的话，其实很简单，无非就是因为学校总是将关注的重点，放在如何处罚成绩不好的学生身上，体罚也好，罚钱也好，又或者是一系列低人一等的规定也好，本质上来说，都是在让原本就讨厌学习的学生，变得更加的讨厌学习……
无法从学习之中获得满足感，就无法让一个学生真正的喜欢上学习这件事情，而这一点，恰恰是许多学校和家长们欠缺的地方，有些时候，其实学生们的需求并不多，可以提前下课，不需要完成作业，又或者是有能够自由去图书馆看书的权利，就足以让许多的学生欢欣鼓舞，感到学习带给自己的满足感和充实感。而惩罚措施。是绝对不会让学生们变得热爱学习的。只会让他们对于学校和学习更加的厌恶和讨
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