“这不过是推卸责任。,ybdu”朱皇帝冷冷一笑。义务教育这事儿对地方上的士绅官商有什么好处?他们的子弟都在上价高质优的私立学校,让这些控制地方的财主掏钱去给穷人办教育,一万年都甭想成功!
朱皇帝冷冷道:“朝廷占理有什么用,义务教育还是不成功。罗山,说说第三个办法吧。”
罗泽南苦笑了一下:“第三个办法是不搞强制的义务教育,老百姓愿意出2块钱就让孩子上学读书,不愿意出就拉倒。”
“哈,这个还叫义务教育?”朱济世翻了翻眼睛。如果让底层老百姓自愿送娃娃去上学,甭说是收2元钱学费,就是免费,照样没有多少人会理睬!
朱皇帝忽然皱着眉头问:“左相,罗相,叔平,在钟……你们都说说,这义务教育到底是谁的义务?大明帝国未来的公民,到底是在为谁读书?”
这个问题有些深了,“义务”和“权利”这两个概念,也就是这两年才被引入中国,左罗翁潘四人虽然知道是什么意思,可是具体到义务教育上,似乎又有些模糊了。
大殿之内,一片沉默。过来半晌,才听见左宗棠道:“这义务教育的义务,当是平民百姓的义务,大明的小孩子们……多读些书总是好的,为国家也是为自己。”
罗泽南摇摇头,“既是为国家,就不应当收费,若是为自己……就不当强迫。这些在报纸上发文章的人还是有些水平的。”
“都是诡辩之术!”朱济世冷哼一声,在后世周相爷为中华崛起而读书的故事。朱济世可是听说过的——清末民初也没有免费教育。既然读书是为中华崛起。那就应该让中华掏钱而不自家掏钱啊!
潘祖荫笑了笑道:“皇上何必同这些书呆子较真?要臣来说,读书之事,就是为修身、齐家、治国、平天下,能读到拿一级,就能为国为民出多大的力量,而国家自然也不会让他们白白出力的。既然国家不会白白用国民的才华,那么国民自己掏一部分学费也是应该的。现在的问题……是那些当爹妈的不负责任。”
翁同龢接过话题,道:“那么说来。受教育当是孩子的权利,花钱让孩子读书,是家长的义务!实在没有钱就让由朝廷出钱补助。”
这个解释倒是能自圆其说,但是在这个时代的中国人脑子里可没有天赋人权的概念,小孩子不过是父母的“财产”,自然没有什么权利可言。而中国的老百姓们因为长期艰难的生活,又是再实际不过的,在大部分人的概念里,读书就是为一个做官的机会,如果没有这样的机会。只需认得几个文字就行了——历史上,满清废止科举制度后。中国人的识字率可就下降了不少!说真的,在大明帝国这样的帝国主义国家里面,底层平民的子弟去读
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